Espacio Europeo y BlaBlaBla

Desde que estoy aquí estoy mucho más convencida-si cabe- de la necesidad de cambio del sistema universitario que había vivido antes de venir.

Ayer lo pensaba y caía en la cuenta de que la gran diferencia es que en mi Uni de adopción habrá asignaturas que te gusten más y otras que te gusten menos, pero todavía no he vivido en clase ni una sola vez un momento de esos de “realmente, me quiero suicidar” tan frecuentes en los años anteriores. Ni he tenido ni un sólo profesor del que pensar “¿por qué le han regalado la plaza a este señor?”. Ni un solo cabreo de mascullar “no nos toman ni un poquito en serio”.

Así que si me permitís, os remito a este post tan majo que me acabo de encontrar, que explica muy muy bien algunas de las cosas que hay detrás de ese cambio que viene:

Algunos profesores con pocas luces piensan y temen que si se acaba la clase magistral se acabó su tarea. Nada más lejos de esto, porque el verdadero problema de la Revolución de la Información no es la construcción o transmisión de contenidos, sino su selección. Ahí es donde el profesor de a pie puede jugar un papel fundamental: conoce su campo, sabe quiénes son los referentes y los mejores comunicadores y tiene suficiente juicio para filtrar la información –separar el grano de la paja– y establecer rutas formativas para obtener conocimientos básicos en los temas de su especialidad. Y esto es en sí mismo un trabajo titánico. El profesor debe orientar al alumno, tutorizarlo y resolverle las dudas que le hayan quedado después de recorrer la ruta diseñada. La clase magistral sólo mantiene su sentido si la materia cambia suficientemente cada año, es decir, en asuntos de fortísima evolución, como ciertas ramas de la Ingeniería Informática (…)